本文摘要：
“教育孩子的王道，就是父母执著地栽培自己，让自己与孩子一起茁壮！” 01、我们为什么对教育这么情绪？“教育孩子的王道，就是父母执著地栽培自己，让自己与孩子一起茁壮！” 01、我们为什么对教育这么情绪？大多数家长，对孩子、对教育，缺少一个长久而了解的解读。惊醒意识到，急忙管一下，看见孩子不如意的地方，就开始担忧孩子十年后的中考，十五年后的婚姻，以及二十年后的事业…… 而这个担忧本身，就不会烧掉孩子的未来。 家长之所以担忧，是因为仍然在间歇性地注目孩子，孩子有问题，就注目多一些，没显著的问题，之后注目得少。
对孩子的教育，缺少一个宏观的掌控，对于该做到什么，不应做到什么，做到得够不够，自己心里也没底。因此，对孩子未来的发展南北，就缺乏了一份相信。不相信，就不会不知所措。
那么，为什么许多父母没相信与笃定呢？ 许多家长，完结了读书生涯，有了工作，有了家庭，有了孩子，超过了一种表面上的“完满”，之后退出了自我探寻。生活遵循“ 安逸原则”，看起来悠然自在，精彩豪放，生活平稳，令人羡慕。
只不过，很多人生议题并没已完成，而是不了了之在那里。 打个比方，这很像“茁壮的断崖”。很多父母自指出自由选择了一条安逸的路，结果却被动地陷于苦恼的泥沼。
到头来，代价的不是更加较少，而是更加多。 02、“有的人过了青春期，就退出了绘制地图” 我有很多年宽我十岁左右的朋友，经常在一起聊天，也不会说道到她们同龄人的状态。
找到四十岁左右年龄的人，尤其更容易往两个方向回头，要么更加非常丰富，更加有魅力；要么视野更加较宽，与外在世界十分疏远。一位诙谐的女作家甚至用“四十岁杀，八十岁挖出”来叙述这种状态，读来让人倍感感慨。 当然，自由选择 安逸的生活状态，也不是错误。不过，人生的议题并会因为我们的规避而靠近。
派克在他的《较少有人回头的路》中写到： 我们对现实的观念就看起来一张地图，凭借这张地图，我们同人生的地形、地貌大大让步和谈判。地图准确无误，我们就能确认自己的方位，告诉要到什么地方，怎样抵达那里；地图漏洞百出，我们就不会迷失方向。 有的人过了青春期，就退出了绘制地图。大多数人过了中年，对于新的信息和资讯，没多少兴趣，似已疲惫不堪。
只有极少数幸运者能之后希望，他们不时地探寻、不断扩大和改版自己对于世界的了解，直到生命落幕。 我们的人生地图，最少要通过三组关系来定位，分别是与自己的关系，与他人的关系，与世界的关系。
如果我们想再行绘制“人生地图”，那么，也有很多躲避的办法。非常简单的办法，就是软弱，并维持现状。 许多人不采纳自己，经常不会自我驳斥和自我反击，却退出了内在探寻，而自由选择受苦和躲避。
面临人际关系中不存在的障碍，不是去消弭，而是把人际关系修改，有的索性只只剩亲人关系。在家人面前，就算任性为之，也不会取得多元文化。对世界的观点，则维持恒定，仍然对世界产生奇怪。
许多妈妈集中精力于柴米油盐的生活，更加大限度规避了这三组关系。派克的另一句话，说道得言简意赅：回避问题和躲避伤痛的趋向，是人类心理疾病的根源。 03、亲子关系不是几乎对等的人际关系 如果说，大部分情况，我们都可以躲避的话，那么，孩子的来临，则让妈妈们无处可逃。
亲人和朋友不会多元文化我们，但孩子只是凭天性和直觉生活，亲子关系不是几乎对等的人际关系。我们的情绪和成熟期程度，我们对生命的解读和态度，我们处置亲密关系的能力，被这个小生命交错得一览无余。 从某种程度上说道，孩子是父母的老师，他回到这个世界上，敦促父母把从前忽视的课程调补上，不断完善自己的人生地图。
如果我们处置没法与自己、与他人的关系，怎能处置好与孩子的关系？如果我们对这个世界仍然奇怪，怎么能觅孩子的好奇心？ 有位妈妈感叹：我现在才解读“孩子是天使”这句话，如果不是养育他遇到困难，我会去探寻，会深刻反思自己的茁壮历程和思维模式。现在，我的生命在南北广阔，这是孩子带给的转变。 如果我们排斥茁壮，就不会把茁壮的任务转嫁到孩子身上。
如果我们无法采纳自己，对自己不失望，就十分必须一个令人满意的孩子。如果我们无法处置好亲子关系，心中就不会有一个“理想小孩”的形象，期望孩子主动合乎我们的期望。 于是，完全和孩子初始化在一起，共进退，同悲喜。
孩子被老师赞不绝口了，这一天就十分感觉；孩子考试录扔了，心情忽然灰暗下来。如此一来，孩子就不会变为人生更大的“创可贴”。一个孩子，很难承担两个人的茁壮任务，这样的状态，预见不会出有问题。
自由选择与孩子一起茁壮，意味著我们要新的检视三组 基本的关系，要面临人生的问题，谋求答案，完备自我。我们并非过了18岁，乃是确实意义上的成人,在某些时刻，我们只是大号的孩子。我们茁壮中累积了很多暗伤，许多茁壮任务并没已完成，与孩子共处，这些问题再度浮出水面，这也是很好的线索。
当我们深感困苦、力不从心的时刻，不妨停下，想到究竟是什么妨碍了我们。 04、孩子的教养，拼的是父母的功底 当我们仍然躲避，勇气面临问题，也意味著离开了心理舒适度区，转入不确认的状态。世间 美的花朵都进在 艰难的枝头，茁壮就是一个破茧成蝶的过程。
茁壮意味冒险，也预示着痛苦，这也是我们规避茁壮的 主要的原因。 这个过程，不会有折磨，也不会迷茫和情绪，但只要我们坚决思维，终究会寻找解决问题的途径。面临疑惑的时候，读者不会关上一扇窗，我们有适当理解一些心理学方面的科学知识。难过的是，现在通俗心理学著作的质量更加低。
我们不会找到，每个问题解决问题之后，我们的人生都显得更加通透，更加流畅，会再行被同一块石头摔倒。 而每个困境背后，都隐蔽着人生的礼物。 我一直实在，教育的方法和技巧，只是孩子成才的冰山一角。
有时候，孩子的教育，拼的是功底，拼的是父母的待人态度和人生领悟。也就是说，父母的整个人生，都会参予到教育中来。
从目前的现状来看，妈妈分担的教育责任更加轻一点。所以，我总是劝说妈妈，人到中年，路要就越回头就越长才好。
较低到尘埃里，洗澡做到羹汤，本来是很快乐的事情。但是，意味着懂柴米油盐，会离孩子的精神世界更加近。 教育孩子的王道，是执著地栽培自己。
理想的状态——孩子不懂的，我们不懂；孩子不懂的，我们也不懂，最少，我们要与孩子有空集。这个漫长的求索过程，既是为自己，也是为孩子。孩子的起点，是父母的肩膀。如此说来，孩子总有一天会有完全相同的起跑线。
所以，我尊敬那些勤奋好学、不退出自我茁壮的父母。
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